如何给孩子讲睡前的故事？

给您分享一个小故事：有一天，小猪佩奇在公园里面玩，她左看看，右看看，突然他看见一只小乌龟，小乌龟也在那里东张西望，佩奇就走到小乌龟身边，问：“小乌龟，你在干什么啊？”小乌龟说：“我在找我的好好朋友，可是我找不到了，你能帮帮我吗？”。

佩奇很喜欢帮助别人，就问小乌龟：“你的好朋友长什么样子呢？”小乌龟说道：“我的好朋友比你矮一点点。”佩奇听了之后就去帮小乌龟找好朋友，她先找来了小羊苏西，小羊苏西比佩奇矮一点点。佩奇问小乌龟：“亲爱的小乌龟，请问你的好朋友是小羊苏西吗？”小乌龟摇了摇头，说：“我的好朋友比小羊苏西还要矮一点。”

小猪佩奇又去寻找小乌龟的好朋友，正好碰见了小猫卡迪，小猪佩奇把小猫卡迪带到小乌龟面前，问道：“小乌龟，请问你的好朋友是小猫卡迪吗？”小乌龟看了看小猫卡迪说道：“不好意思，佩奇，我的好朋友不是小猫卡迪，他比小猫卡迪还要矮一点，而且他喜欢穿蓝色的衣服。”

佩奇听了小乌龟的描述，她好像知道小乌龟的好朋友是谁了，因为乔治喜欢穿蓝色的衣服，最后，佩奇找来了乔治。小乌龟一见到乔治就非常高兴，他欣喜的说：“我的好朋友就是乔治！”就这样佩奇帮助小乌龟找到了好朋友，小乌龟和佩奇乔治都成了好朋友。

睡前给宝宝讲故事，过程要变得生动有趣。父母在讲故事的过程中，孩子虽然在听故事，他同时也在学习，并调动孩子的各种学习器官，如眼睛、耳朵、鼻子、双手、大脑等，就会很好地吸引孩子的注意力。所以，在选择故事书的时候，最好选择那些图文并茂的。在开始阶段，以图画为主，色彩鲜艳，形式多样，会吸引孩子的注意。

同时，讲述时不一定很快就进入故事情节，为了让孩子感兴趣、使他熟悉故事，家长可以先指着故事书上的各种小动物、各种物体、色彩，让孩子寻找和辨认，等到孩子建立了兴趣之后再讲故事。

家长可以用孩子听得懂的语言和方式，最好声行并茂，让孩子能融入到故事的情节当中，增加和孩子的互动，如期间可以问宝宝，“猫猫怎么叫、鸟儿是怎么飞的”诸如此类，目的是调动宝宝的积极性、和语言行为能力。

故事尽量精简。因为孩子的注意力需要训练和培养，所以最好先选一些短的故事，这样孩子就比较容易坚持。

俗话说父母是孩子最好的老师，父母平时也要以身作则，家长最好也要有良好的阅读习惯。在家里的各处都摆放一些书籍，并且每晚睡前都有固定的读书时间，这样会在无形之中对孩子有潜移默化的影响。

如果要培养孩子的阅读能力，单单只是给孩讲故事是不够的。语言能力的核心是阅读和表达。而阅读和表达的基础是识字量和嘴巴的协调能力。这两者最佳的培养方式是”朗读“。平时也可以培养宝宝自己朗读的习惯，前期可以跟着父母的读、慢慢的孩子印象加深，自己可以慢慢读。朗读的材料可以是短儿歌，升级到长儿歌，再升级到古诗等其他启蒙之类的学习资料。

现在的社会，对幼儿启蒙教育，应该做一个深入的思考；父母是孩子的第一任老师，孩子的成才，离不开父母的关注，呵护，引导，而睡前的引导尤为重要，睡前故事不失为一种良好的教育方式，而怎样去讲睡前故事，更为重要；首先必须要让孩子听懂，其次，要切合幼儿的实际，可从日常生活中撷取，激发幼儿情志，唤起幼儿想向力的童话，如《格林童话》，《童话故事》，《成语故事》，《神话故事》，著名典故，甚至是一条歇后语都可以编为故事，使孩子从故事中悟出道理，增长知识，促进能力，适应社会。聊做浅思，让我们在育儿的道路上共同探讨。

我是真的没有讲儿童故事的经验，尽管已经是第二个孩子的父亲。但是，三岁多的老二真的很粘人，有段期间妈妈不在，天天晚上缠着我讲故事。经过几次尝试，也发现了几个窍门。

第一，孩子表面上需要故事，其实需要情绪的***。

第一次讲故事，真的是没有经验的。我把西游记里的故事，换了一个她熟悉的角色小花猫。实际上，我讲出的所有故事的主角都是小花猫。

我一板一眼的从石猫的身世开始讲起，在经历了家族生老病死的厄运以后，石猫决定漂洋过海的寻仙访道，以求的长生不老之术。这样的传统故事，在我看来是很有教育意义的，因为几乎把一部西游记给她口述了一遍。

可是讲了不到二十分钟，孩子就腻了，不停的打瞌睡，要求换一个新的故事。

于是，我就把一个孩子自己经历的搞笑事情，用小花猫的角色带入。然后加入自己的一点离奇想象，没想到孩子听的津津有味。讲完以后，还要我在讲一个类似的故事。

我这才发展，孩子是需要离奇的情节和搞笑的语言和动作来***自己的情绪，至于故事的深刻性和趣味性倒是其次。

第二，孩子表面上需要故事，其实需要的是互动。

第二次讲故事的时候，已经有了一点经验。我故意的把她经常发生的一些真实故事和通话故事的情节结合起来，他听的非常带劲儿。仿佛它自己在故事里可以呼风唤雨，掌控一切局面。

听到激动的时候，她完全就自己开始讲故事了，而且手舞足蹈的坐着各种动作。把故事的情节，用自己的想象来填补起来。

我坚持亲子阅读5年了，关于如何讲睡前故事我确实有一些小技巧，可以跟大家分享一下：

1.要善于引导。

绘本是图画的艺术，家长给孩子讲故事时可以引导孩子发现图画里一些有意思的小细节，比如画中画和故事中的故事。举个例子，绘本《天生一对》里，鳄鱼和长颈鹿是一对，但画面里还有一对，就是小蚯蚓和小蜗牛，他们会在某些页面的角落出现，做着跟主角一样的事情。

2.注意声情并茂。

如果你只是平淡地讲述绘本或故事书里的文字，孩子可能会听得兴味索然，但是如果在阅读过程中，加入自己的感情，声情并茂，用声音来表达生气、开心、悲伤等情绪，孩子的情绪也会被你感染，从而真正地被故事吸引。

3.语速要慢。

亲子阅读，分为“阅”和“读”两个方面。“阅”是孩子观察画面，“读”是家长读文字。读的时候语速要慢，这样孩子才有足够的时间，去消化画面中的内容，能对故事有更多的理解。

老鼠仓将受到哪些处罚？历史上有哪些案例？

老鼠仓是中国市场约定俗成的术语，指某些金融机构的工作人员在获取本机构的投资交易信息后，利用这些信息自己交易获利。

1、国内首例“老鼠仓”

案情回放：2006年3月，唐建利用担任上投摩根研究员兼阿尔法基金经理助理之便，通过“老鼠仓”交易，非法获利约153万元。

处理结果：2008年4月，***取消了他基金从业资格，没收违法所得并罚款50万元，还对唐建实施终身市场禁入。

2、姜为操纵“甲醇1501合约”操纵案——全国首例操纵商品期货合约价格刑事案件

2014年11月14日至12月16日，为确保所持买期套保持仓顺利进入交割月，国内第一大甲醇贸易商欣华欣公司时任总经理姜为运用42个机构账户和个人账户，通过囤积甲醇现货和集中资金优势（共动用资金14亿余元）、持仓优势操纵“甲醇1501合约”，被***依法处以100万元罚款、***取终身期货市场禁入措施并移送公安机关处理。

3、新颖“老鼠仓”

自2011年6月3日以来，涂健查询的私募基金、券商资管***账户的记录，共计查询上述两类账户400多个，其中查询15次以上的账户70个。

按照涂健的指令，其弟涂欣动用家人及朋友的9个账户组进行跟随交易。经统计，上述9个账户与相关私募基金、券商资管***趋同交易股票237只，趋同交易盈利347.54万元。

老鼠仓的主要目的是为了利益输送，让资金能够在相对低位买入筹码，使成本低于市场上大部分的投资者，老鼠仓属于违法行为，被市场的投资者所不耻。2006年将老鼠仓行为列入刑法，10年以下***并处以罚款。

老鼠仓原理

一般是基金公司或者从业人员利用行业优势，提前知道内部消息后在低位买入筹码，并且通知其他亲朋好友一起参与买入的行为。待股价开始拉升上涨后，实现高位套利。

另外一种是利用资金优势，在盘中快速打底价格，让利益方在低位买入筹码的行为。这种手法，在K线图上一般会留有很长的下影线。

历史上的老鼠仓案件

2014年12月9日，最高检察院检察委员会讨论决定，对马乐利用未***息交易案提出抗诉。案发前马乐系博时基金经理，其涉嫌利用非***息进行股票交易，非法获利1883万元，2014年初被深圳市中院判处***三年，缓刑五年，并处罚金1884万元，该案被称作国内最大老鼠仓案。

有机会建老鼠仓的一般都是证券从业人员和基金经理，“老鼠仓”问题将危及其生存根基，更应该引起监管部门的高度重视。法律专家建议：对基金经理人如此违规行为应与学术***抄袭一样严肃处理，一经发现，监管部门应对相关责任人进行市场禁入，并罚没所得。

最后

老鼠仓利用资金优势和业内消息优势谋取非法利益，损害了其他投资者的利益。不要为了一时谋取非法利益而换来牢狱之灾。

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