老师收学生手机有无必要？

社会上一直流传一句话；“要想毁掉一个孩子，给他一部手机就够了！”

这句话不是空穴来风，也不是骇人听闻。如果站在孩子发展成长的角度上，禁止学生带手机是对的，如今的网络很发达，各种咨迅铺天盖地而来，对于好奇心十分强烈而自控能力又较弱的孩子来说是没办法抵御的。孩子的时间和精力是有限的，手机使用时间过长，势必会影响、会挤占其他的时间和空间；同时，大凡沉迷于网络中的孩子，一般都不爱交际，喜欢独处，对于越来越大融合的协作社会孩子怎么适应呢！

当然，如果管控得法，孩子能控制使用，反而成了好的助手了，何乐而不为？不过，这个度很难把握。

还望各位家长同仁，能够三思而后行！！

老师收学生的手机是没有必要的。理由如下：

一、老师要强行收手机，会和学生造成冲突。老师收手机的目的是怕手机影响学生的学习，如果强行收走，学生会因为此事，就不会好好学习。

二、用该及时联系家长，了解家长给孩子配手机的缘由。老师要给家长讲清楚对学生利与弊，请家长配合老师，收回手机。

三、与其强势收取手机，不如开一个关于手机对学生利与弊的辩论会。

总之，老师只要做的晓之以理，动之以情，学生就会自然不带手机，更用不上老师去收手机了。

除了考试外，老师不应该也无权收学生的手机。在信息化社会里，老师一味排斥学生使用手机，会显得“愚昧”、“弱智”，降低了威信，会直接影响教书育人效果。

老师收学生的手机原因可能是学生上课玩手机，或沉溺于手机游戏影响学习。老师的出发点和主观愿望是好的，但做法简单、粗暴，反而会激发学生的逆反心理，产生负效果。

手机说到底，就是通讯、交流、浏览查阅信息、游戏、支付等方面的工具。也是一把双面刃。用好了，受益多多；用偏了，贻害无穷。所以，老师对此应该加以引导，扬其所长，避其所短，为我所用。

正确的做法是：与家长沟通，家长和老师与学生“约法三章”，明确学生使用手机的时间、范围、功能，严控手游的使用；加强监督，如果违“约”，则家长出面收取手机以惩罚性停用手机一定时间，再发还手机观察效果。通过这种坚持不懈地引导、约束和惩戒相结合的方式，使学生对手机的使用纳入正轨，促进其学习进步。

老师没收学生的手机，是形势所迫，益处多多，还是多此一举，爱管闲事，就看你站在什么角度、怎么看待这个问题了。

第一、从影响学习的角度来看。老师应该没收学生的手。因为孩子们自控能力差，一旦迷恋上玩手机，那影响可就大了。比如上课时间，有学生身在课堂心在手机，动不动就偷着在课桌兜里玩手机。更有甚者，寄宿在校的孩子，晚上躲在被子里面玩，影响休息，影响课业。笔者就见闻过这样的事情。有学生在寝室里偷着玩个通宵，第二天上课恹恹欲睡，精神萎靡。另外，现在教育部门也规定学生不能带电子产品进校园，大概就是出于这一方面的考虑的吧。

第二，现在是一个信息化时代，手机就是一个通讯沟通、获取信息的工具。学生带着手机，也是有好处的。比如我的孩子，上小学四年级，带了通讯工具，我联系他就方便多了。但学校不让带，放学上学，还有我自己临时有事，想要联系儿子，却无法联系，非常的不方便。

而且孩子有部手机，想要上网查找资料、获取信息，都是极其方便的。

不过孩子有手机，如果用好了，益处多多；用歪了，贻害无穷。

笔者觉得老师不能***取简单粗暴的方式强行收走学生的手机。应该和家长及孩子沟通，了解缘由，陈述利害，彼此理解，达成一致。这样，家长和学生就会自愿地配合老师，在校时间不带手机，这样，就用不着老师收取学生的手机了。